Як у нас семінар-тренінг проходив
"Щоб дати дитині іскорку знань, педагогові
потрібно ввібрати ціле море світла"
В.О. Сухомлинський
Працюючи над проблемою формування соціально-моральних цінностей, які потрібні для успішної самореалізації дитини в суспільстві в умовах реформи "Нова українська школа" та розуміючи потреби часу, наш педагогічний колектив ЗДО № 55 "Барвінок" знаходиться в постійному творчому пошуку прогресивних технологій, шукає оптимальні шляхи розв`язання освітніх завдань.
5 лютого 2019 року відбувся у садочку семінар-тренінг «Розвиток комунікативної культури педагогів в сучасному дошкільному закладі», який проходив під керівництвом вихователя-методиста Сергєєвої І.М. Мета тренінгу: створювати умови для розвитку комунікативної культури педагогів; ознайомлювати з базовими положеннями теорії спілкування, формувати навички ефективної взаємодії; розвивати комунікативні вміння за допомогою ігрових методів навчання; вдосконалювати педагогічну майстерність вихователів; підсилювати професійну мотивацію.
Педагоги закладу - вихователі та музичні керівники - прийняли активну участь у цьому заході, виконували різноманітні вправи, розв`язували проблемні питання, вчилися позитивно взаємодіяти один з одним.
Мотивацією до роботи стала притча "Про рай і пекло". Ігрова вправа «Встаньте ті…» сприяла згуртованості учасників групи та створенню комфортної атмосфери для успішної роботи.
DSCN8857 DSCN8858 DSCN8859 DSCN8860 DSCN8861 DSCN8863
Вправа "Незвичайне привітання" підготувала учасників до роботи, створила позитивну атмосферу, сприяла згуртованості групи, розвинула здатність до вербального й невербального спілкування, яке зараз дуже актуальне у зв'язку з розвитком інклюзивної освіти в Україні. В освітній процес ЗДО включають дітей з особливими потребами. Тому педагогам важливо опанувати засоби спілкування з такими дітьми.
DSCN8862 DSCN8864 DSCN8866 DSCN8865 DSCN8869 DSCN8870
Вправа "Про себе саму" сприяла встановленню контакту між учасниками групи, розвитку навичок міжособистісної взаємодії. Для виконання цієї вправи педагоги ЗДО отримали домашнє завдання: намалювати особисті герби, які могли б розповісти саме про учасників семінару-тренінгу. У процесі виконання вправи був використаний інтерактивний метод "Мікрофон". Кожен педагог презентував свій власний герб та коментував його.
DSCN8871 DSCN8872 DSCN8874 DSCN8880 DSCN8877 DSCN8878 DSCN8884 DSCN8881 DSCN8886 DSCN8889 DSCN8892 DSCN8899
От так виглядають герби нашіх педагогів:
Було проведено тренування комунікативних умінь та
дискусія "Які комунікативні риси особистості важливі для спілкування?"
з використанням інтерактивного методу "Удвох".
Кожна пара учасників складала перелік чеснот (добрих рис), важливих для ефективного спілкування та вад (поганих рис), які заважають спілкуванню. Після цього відбулася дискусія: учасники висловлюють аргументи за і проти кожної риси. Насамкінець склали і записали на дошці узагальнений список рис.
DSCN8901 DSCN8902 DSCN8903 DSCN8904 DSCN8905 DSCN8906 DSCN8907 DSCN8897 DSCN8908
Вправа "Вгадай слово" активізувала творчу уяву, уміння міркувати нестереотипно, учасникі вчилися домовлятися один з одним.
Під час виконання цього завданння використовували інтерактивний метод "Коло ідей".
Вправа "Продовж вислів" сприяла розвитку сміливості у висловлюваннях, допитливості та гнучкості думки.
Тренер зачитував прислів'я, а педагоги закінчували його на власний розсуд, використовуючи при цьому гнучкість думки та образність слова.
Вправа "Синквейн" на тему: "Толерантность" надала можливість тренувати здатність узагальнювати інформацію, висловлювати її декількома словами.
Проходила вона з використанням інтерактивного методу "Ланцюжок".
Закінчився наш семінар-тренінг рефлексивною вправою "Кошик вражень". Учасники висловлювали свої враження від тренінгу, передаючи кошик один одному.
Підсумком цього змістовного заходу став традиційний ритуал прощання, коли педагоги змогли подякувати один одному за співпрацю та дружні взаємини так, як їм підказувало серце.
DSCN8910 DSCN8912 DSCN8911 DSCN8913 DSCN8914 DSCN8916
Такі заходи завжди надихають на творчий пошук, активізацію потужного потенціалу для розкриття та розвитку особистісних і професійних якостей педагогів, стимулювання їх до усвідомлення необхідності дієвості та самовдосконалення й, насамперед, зміцнюють педколектив та сприяють співпраці.
Комментарии