Ці правила були прийняті у Міжнародний рік дитини. Вони містять педагогічні настанови Песталоцці, Фребеля, Черні, сучасний педагогічний досвід.

 

1.   Любіть свою дитину.

Радійте її присутності, приймайте її такою, яка вона є, не ображайте, не принижуйте, не підривайте її впевненість в собі, не карайте не­справедливо, не позбавляйте своєї довіри, дай­те привід любити вас.

2.   Охороняйте свою дитину.

Захищайте від фізичних і душевних небез­пек, коли треба, жертвуючи своїми інтересами і ризикуючи своїм життям.

3.   Будьте позитивним прикладом для своєї дитини.

Прищепіть повагу до традиційних ціннос­тей, самі живіть згідно з ними. Нехай у вашій сім'ї побутують чесність, скромність. Порушен­ня батьками подружньої вірності, безчестя—усе це неодмінно позначиться на моральному обличчі вашого сина чи доньки.

4.   Пограйтеся зі своєю дитиною.

Приділяйте їй якомога більше часу, розмов­ляйте з нею, грайтеся так, як їй подобається, її гру сприймайте всерйоз.

5.   Працюйте зі своєю дитиною.

Допомагайте їй, коли вона намагається бра­ти участь у роботі вдома, в саду. Коли дитина підросте, долучайте її до всіх робіт по господар­ству.

6.   Покажіть дитині можливість й межі людської свободи.

Дайте дитині можливість набути свого досві­ду, навіть якщо це пов'язано з певним ризиком. Надмірна опіка призводить до того, що дитина нерідко стає соціальним інвалідом.

7.   Привчайте дитину бути слухняною.

Батьки повинні стежити за поведінкою ди­тини і спрямовувати її так, щоб її дії не завдава­ли шкоди ані їй самій, ані іншим. Дитину треба заохочувати до додержання встановлених пра­вил.

8.   Давайте дитині можливість мати такі пе­реживання, які вона цінуватиме у своїх спогадах.

Дитина «живиться», як і дорослий, пережи­ваннями, що дають їй змогу орієнтуватись у поді­ях, ознайомитися з життям інших людей і з на­вколишнім світом. Нехай спогад про щасливе дитинство зігріває її все життя.

9.   Дозвольте дитині набути життєвого дос­віду. Хай навіть не безболісно, але самостійно.

10. Чекайте від дитини тільки таких мірку­вань та оцінок, на які вона здатна у своєму віці, за свого розвитку і життєвого досвіду.